园本研修,为教师专业成长护航  

作　　者：刘静 王金秀 

机构地区：[1]江苏省扬州市广陵区育才幼儿园文昌园

出　　处：《新班主任》2024年第10期67-67,共1页

摘　　要：园本研修作为促进教师专业发展的重要途径,对于提升幼儿园教育教学水平具有重要意义。我园在推进课题研究的过程中,探索出支持教师队伍专业化成长的3种高效园本研修模式。用“目标聚焦式阅读”提升教师的专业理论素养自主阅读,拓宽视野。在自主阅读活动中,我们给教师充分的自主权,将推荐的阅读书目发到教师群里,每学期让教师根据自己的研究需要选读1~2本书,利用假期居家阅读,并摘录书中的精彩语段。

关 键 词：自主阅读 园本研修 教师专业成长 教师专业发展 阅读书目 聚焦式 专业理论素养 幼儿园教育教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]