柯达伊教学法在多声部音乐教学中的应用探究  

作　　者：李旭 

机构地区：[1]信阳市平桥区第一小学,河南信阳464000

出　　处：《艺术教育》2024年第10期114-117,共4页Art Education

摘　　要：柯达伊教学法主张直观、体验式的学习,通过实际的音乐活动来培养学生的音乐能力。在多声部音乐教学中,柯达伊教学法有助于学生更好地理解和欣赏复杂的和声与旋律关系,同时也能提高学生的音乐创作和表演技能。文章主要阐述了柯达伊教学法的基本理念和特点,分析了该教学法在多声部音乐教学中的意义,并详细列举了其在多声部音乐教学中具体的应用策略和注意事项,如设计生动的教学情境、从简单多声部线性练习入手、使用视唱练习方法等,以期为柯达伊教学法在多声部音乐教学中的科学应用提供一些借鉴。

关 键 词：柯达伊教学法 多声部 音乐教学 

分 类 号：J6[艺术—音乐]