“岗课赛证”融合育人背景下中职院校技能人才评价模式的探索——以台山培英职校模具专业学生为例  

作　　者：莫雪艳 

机构地区：[1]台山培英职业技术学校

出　　处：《广东教育（职教）》2024年第10期60-61,共2页

摘　　要：一、引言当前,中职教育正面临着产业升级和技术变革的双重挑战,传统的知识传授和技能训练方式已不能完全满足社会对于高素质技能人才的需求。为此,“岗课赛证”融合育人模式应运而生,该模式强调将岗位实践、课程学习、技能竞赛和职业资格认证有机结合,全面提升学生的职业技能和综合素质。然而,如何科学有效地评价技能人才的能力和水平,是实现这一教育模式的关键。

关 键 词：中职院校 中职教育 职业资格认证 融合育人 模具专业 产业升级 技能竞赛 岗位实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]