语篇分析理论在高中英语阅读教学中的运用策略  

作　　者：刘兆慧 

机构地区：[1]甘肃省张家川回族自治县职业技术教育中心

出　　处：《求知导刊》2024年第27期95-97,共3页

摘　　要：将语篇分析理论应用在英语阅读教学中,能够帮助学生从宏观角度把握文章的整体结构,促使其理解文章的深层意义及作者意图,学会有效地组织并表达自己的思想,提高语言的实际应用能力。从导入背景知识、剖析宏观结构、深化微观分析以及揭示文章主旨等方面,探讨语篇分析理论在高中英语阅读教学中的运用策略。

关 键 词：语篇分析理论 高中英语 阅读教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]