校史“活教材”融入思政理论课教学实践研究  

作　　者：卢柯杙 

机构地区：[1]金华职业技术学院,浙江金华321000

出　　处：《现代商贸工业》2024年第20期233-235,共3页Modern Business Trade Industry

基　　金：金华职业技术学院2022年度校教改课题132号。

摘　　要：校史蕴含丰富的思政教育资源,是实施思政理论课教学的“活教材”。校史“活教材”融入思政理论课教学具有情感激活,有利于提升家国情怀素养;贴近生活,有利于促进思政教学改革;事例鲜活,有利于发挥榜样示范作用;贴合职业,有利于满足人才培养要求的重要意义。但在实践中存在着认知不足、开发不足、利用不足、行动力不足的问题。为解决现实问题,需积极梳理、挖掘校史资源,找准融入思政理论课教学的契合点;探索校史资源,开发多形式多样的校史主题活动,抓好融入思政理论课教学的切入点;研究校史资源,做好顶层设计,建好校史思政理论课教学校史素材数据库,把握融入思政理论课教学的发力点。

关 键 词：校史 活教材 思政理论课 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]