深度学习视域下革命文化题材课文教学路径  

作　　者：林燕 

机构地区：[1]安徽怀宁县实验小学,246100

出　　处：《小学教学参考》2024年第28期61-63,68,共4页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：语文课堂是学习与渗透革命文化的重要场所。由于革命文化题材课文在认知、情感上离学生较远,因此教师要立足教材,从语言文字、思想价值的融合点出发,多角度调动学生的认知与情感体验,处理好课内资源的落实与课外资源的延展,不断探索革命文化题材课文教学的优化路径。这样,在提升学生语文能力、落实核心素养的同时,能够丰富革命文化的时代内涵,培养学生担当民族复兴大任的责任感和使命感。

关 键 词：革命文化 深度学习 核心素养 教学路径 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]