幼小衔接的认识误区  

作　　者：鄢超云[1] 

机构地区：[1]四川师范大学教育科学学院

出　　处：《幼儿教育》2024年第28期4-8,共5页Early Childhood Education

摘　　要：为了减缓幼小衔接坡度,帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡,各地都在推进幼儿园与小学实施入学准备和入学适应教育,努力形成科学衔接的教育生态。本期,我们特邀高校理论工作者、地区教研员、幼儿园园长撰文,引领大家反思幼儿园在幼小衔接教育中存在的认识误区,探寻影响幼小衔接教育质量的关键因素,实现家园校协同共育,从而为儿童做好身心、生活、社会、学习这四个方面的入学准备和适应。

关 键 词：幼小衔接 入学准备 教研员 幼儿园园长 认识误区 科学衔接 入学适应教育 协同共育 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]