浅析“童创未来”项目的五大支柱  

作　　者：杨春晖 凌华华 

机构地区：[1]浙江省杭州市萧山区教育发展研究中心 [2]浙江省杭州市萧山区闻堰小学

出　　处：《湖北教育》2024年第22期49-52,共4页

摘　　要：教学实践表明,项目学习正成为改变学生学习现状的新抓手,受到广大一线教师的重视。近年来,杭州市萧山区坚持开展小学生“童创未来”项目,注重学生的创新思维培养和社会性成长。“童创未来”项目是指用儿童的眼光、思维,创造性地解决与人们生活息息相关的热点、难点问题。

关 键 词：一线教师 杭州市萧山区 五大支柱 教学实践 学生学习现状 小学生 社会性成长 学生的创新思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]