“三立”融通、“两头”并进,育人队伍共生共长  

作　　者：宋茜[1] 

机构地区：[1]成都市泡桐树小学(天府校区)

出　　处：《教育家》2024年第40期55-55,共1页Educator

摘　　要：教师是学生的一面镜子,教师队伍的建设关系到学校的可持续发展。成都市泡桐树小学(天府校区)成立于2011年9月,是植根于高新区的公办学校。学校秉承“和谐教育、自主发展、成人成才”的办学理念,以“教育在我们之上”为信仰,以“为每个孩子最大可能的发展负责,让每一个生命幸福绽放”作为学校的办学追求。学校现有教师270人,其中校聘教师138人。

关 键 词：和谐教育 办学理念 成人成才 可持续发展 公办学校 共生共长 育人队伍 生命幸福 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]