情境式教学在高中地理课堂教学中的实践  

作　　者：孔祥平 

机构地区：[1]甘肃省靖远县第一中学,甘肃靖远730699

出　　处：《视周刊》2024年第20期5-5,共1页

摘　　要：伴随着新课改的深度推进,情境式教学在高中地理课堂的运用,也成了广大师生、社会各界所关注的重点与关键育人策略。其不仅更利于学生对一些重要地理理论知识的内化、吸纳,且会为教学针对性、实效性、丰富性的彰显而注入新鲜血液。

关 键 词：情境式教学 高中地理课堂 教学针对性 新课改 育人策略 知识的内化 实效性 深度推进 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]