小学生阅读能力的培养探究  

作　　者：邰金文 

机构地区：[1]甘肃省武威市凉州区共和街小学邰甘肃省武威市凉州区共和街小学甘肃省武威市凉州区共和街小学

出　　处：《小学阅读指南（导学版）》2024年第10期85-87,共3页

摘　　要：自《义务教育语文课程标准(2022年版)》发布后,关于学生阅读能力的培养问题引起了许多教育工作者的思考和探讨。以往的教育通常是以教师为核心,而学生则是跟着教师的思路走,学生的阅读方式也比较被动,这不利于激发学生的阅读潜质,还会让课堂变得更加无聊。随着时间的推移,很有可能导致学生对阅读失去兴趣。但是新课程标准要求教师把阅读技能作为一个重要的教育目的,并且利用各种方式来激发学生的阅读热情,让他们在精通阅读技能的情况下,迅速提高阅读能力。

关 键 词：教育工作者 阅读技能 学生的阅读 小学生阅读能力 义务教育语文课程标准 新课程标准要求 思考和探讨 培养探究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]