基于工匠精神的项目式研学课程的开发与实施——以柳州汽车文化研学项目为例  

作　　者：谢孔平 

机构地区：[1]柳州市第八中学

出　　处：《广西教育》2024年第25期22-25,共4页

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2022年度研学实践教育与劳动教育专项课题“基于汽车文化,培养具有‘匠师’精神的时代新人的项目式研学课程开发与实践研究”(2022ZJY1776)的研究结果。

摘　　要：研学作为一门综合实践课程,需要教学方式方法的创新。如何设计一门符合本地实际、具有实操价值的研学课程,是值得各地中小学校深入研究和探索的课题。柳州汽车文化研学项目将本土汽车文化作为研学内容,提出知识获取、研学体验、创新设计、成果呈现四个研学步骤,并结合项目式评价量规表进行学习效果评估。经过一年的实践,学生们的学习兴趣显著提高,动手实践能力得到增强,并从中培养了工匠精神,发展了核心素养。

关 键 词：研学课程 项目式课程 课程设计 柳州汽车 核心素养 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]