初中语文说明文阅读教学策略  

作　　者：张又翠 

机构地区：[1]南宁市第二中学

出　　处：《广西教育》2024年第25期115-117,共3页

基　　金：南宁市教育科学“十四五”规划2021年度A类课题“优质均衡背景下城乡初中语文教师研修共同体的构建与实践”(2021A003)的阶段研究成果。

摘　　要：初中语文说明文阅读教学对丰富学生的语言认知、培养学生的理性思维具有重要意义。教学初中语文说明文,教师应当根据教材中“语文要素”和“人文主题”双线组织单元的结构,先确定说明文单元的教学目标和教学重点,再统整单元内容设计教学情境和教学主线,最后进行拓展阅读教学,将阅读与写作相结合,提高学生的说明文阅读能力和写作水平。

关 键 词：初中语文 说明文 教学设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]