上海市初中毕业数学学业考试与课程标准的一致性研究——以2017~2021年上海初中毕业数学考试试卷为例  

作　　者：殷汇雯 

机构地区：[1]上海建平实验中学,200120

出　　处：《福建中学数学》2024年第9期1-4,共4页

摘　　要：1问题提出随着我国课程标准的不断改革和实施,许多数学一线教师也常会思考,如何去检测课程标准与实际教学的一致性[1].美国一致性案例的成功实施,表明考试与课程标准的一致性是基于标准的课程改革成功的关键.本文借鉴美国“SEC”的一致性分析模式[2],构建了“内容主题×认知水平”的二维分析框架,通过量化分析的方法,以期为中学数学教学及考试评价提供一些依据.

关 键 词：中学数学教学 考试评价 一线教师 考试试卷 课程标准 数学学业 一致性分析 课程改革 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]