高中数学拔尖创新人才培养课程体系建构与实施  

Construction and Implementation of Curriculum System for Cultivating Top-Notch Innovative Talents in Senior Secondary School Mathematics

作　　者：吴佐慧 WU Zuo-hui

机构地区：[1]广西壮族自治区柳州高级中学,广西柳州545006

出　　处：《教学与管理》2024年第31期16-19,共4页Teaching and Administration

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2024年度专项重点课题“拔尖创新人才培养视域下高中数学教师专业发展的实践研究”(2024ZJY151)的研究成果。

摘　　要：基于高中生数学核心素养的提升,以“教是为了不教”的育人理念为指导,构建“三阶”(巩固基础型课程、发展能力型课程、挑战荣誉型课程)“五维”(德育素养、文化素养、写作素养、建模素养、知识水平)的“三阶五维”高中数学拔尖创新人才培养课程体系,从培养对象、培养内容、培养方式三个方面展示“三阶五维”课程体系的实施路径,以期为当前中学及中学数学教师所面临的新挑战提供思路与对策。

关 键 词：拔尖创新人才 “三阶五维”课程体系 高中数学 数学核心素养 强基计划 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]