主题式阅读,让语文课堂更高效  

作　　者：郁舒琳 

机构地区：[1]江苏省南通市经济技术开发区实验小学

出　　处：《山西教育（教学版）》2024年第9期11-12,共2页

摘　　要：作为一种以学生为主体的阅读教学模式,主题式阅读能够最大限度地激发学生的学习积极性和创新思维。在这个过程中,教师既要了解学生的兴趣,又要提供丰富的课外资源。一般来说,主题式阅读的贯彻和落实是一个长期且系统的过程。基于此,本文从具体的教学案例出发,深入分析主题式阅读在小学语文课堂中的应用策略。

关 键 词：主题式阅读 小学语文课堂 应用策略 课外资源 阅读教学模式 创新思维 学生的兴趣 教学案例 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]