“互联网+”背景下信息技术与小学数学的高度融合  

作　　者：郝永军 

机构地区：[1]山东省邹平市黄山实验小学

出　　处：《山西教育（教学版）》2024年第9期21-22,共2页

摘　　要：《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:“信息技术发展对数学教育价值、内容、目标、教学方式产生了很大的影响,数学课程设计与实施应当根据实际情况合理地运用现代信息技术,注重信息技术与数学课程深度整合,注重实效。”在“互联网+”背景下,教师应该利用信息技术手段,以更加生动直观的方式呈现抽象、复杂的数学知识,鼓励学生积极主动地探究,培养他们的好奇心,激发他们的学习热情,切实优化课堂教学效果。

关 键 词：小学数学 生动直观 现代信息技术 信息技术手段 信息技术发展 互联网 课程设计与实施 数学教育价值 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]