图式融合在小学数学解题教学中的应用探究  

作　　者：祁思远 

机构地区：[1]江苏省南通市海门实验学校附属小学

出　　处：《山西教育（教学版）》2024年第9期61-62,共2页

摘　　要：图式融合,顾名思义就是将图形与算式相融合,其本质是对数形结合思想的应用。它将“数”与“形”结合起来,用于分析和处理问题。小学阶段的学生正处于形象思维占主导地位的年龄阶段。解决数学问题时,教师可以指导学生应用图式融合的方式重新分析题意,根据题目描述内容画出相应的图形,再列出与之对应的式子。这样可以帮助学生找到解题思路,提高他们的数学问题解决能力。

关 键 词：解决数学问题 数形结合思想 解题思路 小学数学解题 数学问题解决能力 教学中的应用 分析题意 描述内容 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]