基于新课标的高中生物学实验教学改进策略探究  

作　　者：孙凤荣 

机构地区：[1]亳州市第二完全中学

出　　处：《名师在线（中英文）》2024年第30期73-75,共3页Elite Teachers Online

摘　　要：观察和实验是探究生物学知识的主要方法。在高中生物学教学中,教师要充分认识到实验教学对学生发展的重要性,通过开展实验教学培养学生的实践能力和创新能力,促进学生生物学学科核心素养的发展。当前,高中生物学实验教学还存在诸多不足,主要体现在学生缺乏实验兴趣、实验教学设计不佳、实验现象不够明显、学生的实验参与不足等方面。因此,教师要对生物学实验教学进行改进与优化,通过联系现实生活、创设情境、改进实验器具等方法提高实验教学的效果。文章分析了在高中生物学教学中开展实验教学的重要性,阐述了开展实验教学应遵循的原则,指出了当前高中生物学实验教学中存在的问题,并提出了相应的改进策略。

关 键 词：高中生物学 新课标 实验教学 改进策略 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]