新时代高职院校教师德育能力的培养路径研究  

作　　者：潘旋 

机构地区：[1]长春汽车职业技术大学,吉林长春130013

出　　处：《教师》2024年第26期75-77,共3页Teacher

基　　金：2023年度吉林省教育厅人文社科研究项目“新时代高职院校教师德育能力提升研究”(JJKH20231530SZ)的阶段性研究成果。

摘　　要：新时代高职院校教育的核心任务之一是培养学生的职业素养和道德情操,而教师作为教育教学的主体,培养其德育能力显得尤为重要。然而,当前高职院校教师德育能力培养存在着一系列问题,如教师对德育能力所要求的内容不够清晰、对德育能力建设不够重视,学校德育能力评价体系不完善等。因此,文章作者提出了新时代高职院校教师德育能力的培养路径,如注重德育方式的创新,根植现代教师德育信念,优化转换课程教学模式,强化政策引导等,以期为提升高职院校教师的德育能力提供理论支持和实践指导。

关 键 词：高职院校 教师能力 德育培养 教师专业发展 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]