母婴护理专科护士培训后培训迁移现状及影响因素分析  

作　　者：于玲玲[1] 吴冰冰[1] 孙萌[1] 张会[1] 

机构地区：[1]郑州大学第二附属医院,河南郑州450000

出　　处：《齐鲁护理杂志》2024年第19期97-100,共4页Journal of Qilu Nursing

摘　　要：目的:探讨母婴护理专科护士培训后培训迁移现状,并分析其影响因素。方法:于2022年5月1日~2023年9月1日,便利选取4所医院培训基地培训的224名母婴护理专科护士作为研究对象,采用一般资料调查表、母婴专科护士培训迁移量表、一般自我效能感量表(GSES)、护士组织创新氛围量表、护理工作环境量表进行问卷调查。结果:母婴护理专科护士培训迁移总分为(124.90±21.11)分;Pearson相关分析显示,母婴护理专科护士培训迁移与自我效能总分、护士组织创新氛围总分、护理工作环境总分均呈正相关(P<0.01);多元线性回归分析结果显示,月收入、技术职称、参与培训方式、受教育程度、自我效能、护士组织创新氛围、护理工作环境是母婴专科护士培训迁移的重要影响因素(P<0.05,P<0.01)。结论:母婴护理专科护士培训迁移水平仍需进一步提高,且受多种因素影响,临床管理者可制订针对性、有效的干预措施,以推动母婴护理技术在临床实践的应用。

关 键 词：母婴护理 专业 护士 在职培训 培训迁移 影响因素 

分 类 号：R192.6[医药卫生—卫生事业管理]