影视设计类软件应用课程SPOC教学模式构建研究  

作　　者：牛超 

机构地区：[1]湖州职业技术学院

出　　处：《美术教育研究》2024年第17期137-142,共6页Art Education Research

基　　金：浙江省教育厅2023年度高校国内访问工程师校企合作项目“后疫情时代影视设计类软件应用课程SPOC教学模式构建研究”(项目编号:FG2023154)。

摘　　要：该文作者以影视设计类软件应用课程面临的问题与挑战为契机,梳理影视设计类软件应用课程SPOC教学模式,并以高职影视媒体包装课程为例,探讨其构成形式,设计课程在线教学核心资源教学设计策略;针对该模式下双线混融教学设计存在的问题,通过交叉学科融合创新,提出编码式教学反馈、教学进度分流管理、多维度塑造学生知识学习记忆、核心资源限制性管理等教学设计组织实施方法,实现教、学统一;阐述对于影视设计类软件应用课程SPOC教学模式的思考,形成设计范本,旨在推动影视设计类软件应用课程教学模式的变革,为培育高质量技能应用型影视艺术人才总结经验、提供思路。

关 键 词：SPOC 影视媒体包装 在线教学 教学设计 

分 类 号：J90-4[艺术—电影电视艺术] G712[文化科学—职业技术教育学]