我眼中的周婧老师及其《陀螺》一课  

作　　者：黄玉红 

机构地区：[1]江苏省丹阳市华南实验小学

出　　处：《七彩语文》2024年第40期22-24,共3页

摘　　要：对单元的整体要求有了清晰的定位以后,教师还要对语文要素在本单元每一课的细化做进一步的关注和分解,寻得学习任务设置的“钥匙”、课堂设计的“密码”、学生在课堂发展的“路径”,以及情与理统一的“温度”。

关 键 词：单元整体 学习任务设置 课堂设计 情理相融 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]