基于教学视角的多重优化,构建生本课堂  

作　　者：方剑萍 

机构地区：[1]江苏省南京市中华中学上新河初级中学

出　　处：《七彩语文》2024年第40期50-53,共4页

摘　　要：教师应落实语文课标精神,基于学生的实际学情,不断优化课堂教学设计,综合运用读写结合、群文阅读、生活情境等策略,不断对教学视角进行优化设计,积极构建灵动的、丰富多彩的生本课堂。

关 键 词：教学视角 优化设计 以生为本 学情 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]