初中散文单元整体教学适切性的思证  

作　　者：顾雪梅 

机构地区：[1]江苏省南通市田家炳初级中学

出　　处：《七彩语文》2024年第40期89-91,共3页

摘　　要：初中散文教学,可以安排“语言文字积累与梳理”“文学阅读与表达”“思辨性阅读与创意表达”等学习任务群进行系统化、整体化的学习。参比各教学元素,对初中散文单元整体教学的适切性进行探索,以期分析初中语文单元整体教学实践的可行性。

关 键 词：散文教学 单元整体教学 适切性 教学元素 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]