智慧教育环境下高职美育课程教学模式探索与实践  

作　　者：方琰 

机构地区：[1]临汾职业技术学院,山西临汾041000

出　　处：《大众文艺（学术版）》2024年第19期180-182,共3页

基　　金：2023年教育部职业院校文化素质教育指导委员会2023年度高等职业教育美育教学研究课题重点课题的研究成果之一,课题名称《数字技术赋能高职美育课程教学研究与实践》,课题编号:2023MB003;山西省职业教育教学改革与实践研究课题的研究成果之一,课题名称《“智慧教育”视域下高职美育课程“三阶段、两遵循、一展示”教学模式研究》,课题编号:202303037。

摘　　要：2023年,教育部发布《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》(教体艺〔2023〕5号),强调加强学校美育工作,提升其育人功能。然而,高职院校在推进美育过程中,仍存在教学理念认识不足、教学内容不够丰富、教学实施差强人意等问题。当前,数字技术为高职美育带来了革命性变革,智慧教育环境提升了美育教学趣味性和吸引力,对高职院校培养高素质技术技能人才具有重要意义。基于此,文章将从高职院校美育教学现状和数字技术为美育带来的机遇出发,制订具有“智慧教育”和“课程思政”理念的美育新课程标准,探索美育教学数字化新模式,以期推动高职美育课程向智能化转型。

关 键 词：智慧美育 高职院校 教学技术 教学模式 

分 类 号：G712.3[文化科学—职业技术教育学]