浅谈《师说》中的议论三绝  

作　　者：任翠云[1] 

机构地区：[1]江苏省宜兴中学

出　　处：《中学语文》2024年第30期17-18,共2页

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“培育民族审美情趣的文化经典研习任务群设计研究”(课题编号D/2020/02/254)阶段性成果。

摘　　要：《师说》凭借形象化的叙述、逻辑缜密的对举论证以及饱含深情的咏叹表达,构建了一个既具说服力又情感充沛的论证体系。探讨《师说》中“形象说理”“对举说理”和“咏叹说理”这三大特色手法的运用,以及它们如何增强文章的论辩力度和感染力。

关 键 词：《师说》 形象说理 对举说理 咏叹说理 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]