初中语文发展型学习任务群写作评价设计与实践  

作　　者：奚宁 

机构地区：[1]江苏省锡山高级中学实验学校

出　　处：《中学语文》2024年第30期89-90,共2页

摘　　要：为践行新课标的教育理念并落实其教学建议,在深入研读新课标的基础上,围绕“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”及“实用性阅读与交流”三大学习任务群,探讨初中语文学科中发展型学习任务群写作评价的设计与实践策略。并结合统编教材中的教学素材做具体分析,旨在提升初中语文写作教学的实效性。

关 键 词：初中语文 发展型学习任务群 写作评价 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]