劳动教育融入生物学教学的意蕴、原则与策略  

作　　者：孙晶[1] 李海燕 

机构地区：[1]贵州师范大学教务处,550025 [2]贵州省贵阳市乌当中学,550018

出　　处：《中学生物教学》2024年第23期57-59,共3页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：在生物学教学中融入劳动教育是落实劳动教育的重要途径。从劳动教育融入生物学教学的价值意蕴出发,通过提升教师融入理念、整合学习资源、创设教学情境、引入多元评价机制,实现劳动教育融入义务教育阶段生物学教学的育人旨归。

关 键 词：劳动教育 生物学教学 育人旨归 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]