对向量概念的辨析  

作　　者：沈易 

机构地区：[1]常熟市教师发展中心,江苏苏州215500

出　　处：《数学教学》2024年第8期15-17,24,共4页

摘　　要：偶闻学生争论如下问题:两条大小和方向相同,但起点不同的有向线段,是否表示“同一个”向量?持肯定意见的一方认为,根据定义——向量是具有大小和方向的量——当这两个要素都相同时,无论用来表示它的有向线段处于什么具体位置,它们表示的都是同一个向量.

关 键 词：有向线段 向量 向量概念 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]