古典诗词教学的审视与重构  

作　　者：孔祥明[1] 

机构地区：[1]江苏省扬州市八里中心小学

出　　处：《课程教材教学研究（上半月）》2024年第9期20-22,共3页

摘　　要：古典诗词是中华民族优秀传统文化的重要代表,更是落实语文核心素养下“文化自信”的重要载体。教师要关注编者用意和学生基础,要结合具体的诗词内容以及新课标定位,在分析存在问题的基础上,多维并举,夯实古典诗词的学习基础;契合认知,强化古典诗词的多重体悟;把握定位,凸显古典诗词的学段意识。

关 键 词：新课标 古典诗词 核心素养 统编教材 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]