以核心素养为引领探究数学分层教学  

作　　者：程英 

机构地区：[1]广州市南武实验学校,广东广州510200

出　　处：《数理化解题研究》2024年第29期5-7,共3页

摘　　要：随着新课程改革的不断深入,核心素养的培养受到教育工作者的高度重视.在初中数学教学中,为满足学生发展需求,教师应改变数学教学策略,提高教学质量.基于此,在核心素养引领下,初中数学实施分层教学成为教师关注的热点话题.据此,文章重点分析核心素养背景下分层教学的意义,深入探讨核心素养背景下初中数学分层教学的实施策略.

关 键 词：核心素养 初中数学 分层教学 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]