对一道教材探究问题的分析与推广  

作　　者：朱华 

机构地区：[1]陕西省延安市实验中学,陕西延安716000

出　　处：《数理化解题研究》2024年第29期74-76,共3页

摘　　要：教材是学科专家依据课程标准精心打造的精品课程资源,是教师教学研究的重点.为此,笔者对教材中的一道与正方形有关的“实验与探究”问题进行详细分析,给出多种证明,并进行类比探究,将结论推广到正三角形.这一实验探究案例可应用于课堂教学中,以提升学生的数学核心素养.

关 键 词：正方形 探究问题 解法 推广 三角形 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]