论教师书写美育渗透的四个维度  

作　　者：袁微 高雅璇 

机构地区：[1]湖南人文科技学院美术与设计学院

出　　处：《青少年书法（青年版）》2024年第9期57-59,共3页

基　　金：湖南人文科技学院校级教学改革研究普通项目“美育视域下本科师范生教师书写技能课程教学模式探索与实践一一基于OBE教育理念”(RKJGY2440)研究成果。

摘　　要：书写技能是本科师范生走向教师岗位不可或缺的职业技能,也是书法美育体现与养成的重要载体。教师书写技能课程面向的对象涵盖了各级各类师范类教育人才。本文在解读教师书写技能课程内涵,并厘清书法与书写、艺术与实用的辩证统一关系后,提出了教师书学美育渗透的四个维度,即汉字、技法、审美、品格。

关 键 词：教师书写技能 美育 汉字 审美 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]