学案导学模式下的初中数学教学研究  

作　　者：张琼 

机构地区：[1]武威市凉州区永昌镇和寨九年制学校

出　　处：《甘肃教育》2024年第20期94-97,共4页

摘　　要：学案导学是一种能够体现学生学习主体性的教学模式,在初中数学教学中运用学案导学模式,能够有效解决传统教学模式中学生主体性缺失的问题。本文围绕学案导学模式在初中数学教学中的应用进行探析,先阐述了学案导学模式的理论研究基础和内涵,然后分析了学案导学应遵循的原则,最后按照前置自学、展示交流、合作探究以及达标拓展的教学流程,提出了学案导学在具体教学中的应用策略。

关 键 词：学案导学 初中 数学教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]