培养动手能力 促进多元发展  

作　　者：李颖 

机构地区：[1]陕西省宝鸡市金台区东城幼儿园

出　　处：《家教世界》2024年第4期16-17,共2页

摘　　要：幼儿园阶段的动手能力,就是让幼儿通过动手操作、实践探究等方式,掌握完成各类指定任务与活动的个人能力。在幼儿园教育活动中,动手能力不仅可以作为幼儿深度学习与长远发展的基础,还能成为幼儿适应社会生活和独立生存必备的素质。在幼儿园教育阶段,幼儿动手能力分为生活自理能力、手工制作能力和实验探究能力等多个方面。幼儿教师应重视幼儿动手能力的发展,搭建动手平台,激活动手兴趣,促使幼儿积累丰富的动手操作经验。

关 键 词：深度学习 幼儿教师 幼儿园教育 实验探究能力 实践探究 生活自理能力 多元发展 手工制作 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]