落实全过程经历,多维融通发展数感、量感——江西省第十五届深化小学数学课堂教学改革观摩研讨活动综述  

作　　者：方玲玲 潘红霞 

机构地区：[1]豫章师范学院 [2]江西省上饶市教育发展研究中心

出　　处：《小学数学教育》2024年第19期54-57,共4页

基　　金：2023年江西省高校人文社会科学研究项目《基于“U-G-S”模式下适应未来教育的小学数学教师培养策略研究》(项目编号:JY23107)的阶段性研究成果之一。

摘　　要：为贯彻《数学课程标准(2022年版)》的新理念,落实常态课堂学生数学核心素养的发展,推进全省小学数学课堂教学改革,促进小学数学教师专业素养提升,助力乡村教育振兴,2023年11月28~30日,江西省教育学会小学数学教学专业委员会主办的江西省第十五届深化小学数学课堂教学改革观摩研讨活动在上饶市广信区第九小学举行,全省各地精心选拔的24位小学数学教师分城区组、乡村组两个会场,进行了现场教学展示,700余名小学数学教师代表参加了现场观摩,同时进行了线上直播,在线观看人数约40万人次。

关 键 词：小学数学教师 活动综述 数学核心素养 观摩研讨 常态课堂 数学课程标准 现场观摩 上饶市 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]