数理结合思想下对一道物理竞赛题的解法拓展  

作　　者：郑俊汉 叶晴莹 

机构地区：[1]福建师范大学附属中学,福建福州350007 [2]福建师范大学物理与能源学院,福建福州350117

出　　处：《数理化解题研究》2024年第28期111-113,共3页

基　　金：福建省教育科学规划2023年教育考试招生重点专项课题(FJJYKS23-25)福建省教育考试院资助。

摘　　要：对第39届物理竞赛复赛第5题进行分析,从拓展学生思维的角度出发,采用数理结合的思想,给出有别于标准答案的另两种解题方法.在解题过程中,采用微分方程对物理问题求解,帮助学生巧妙避免复杂的思维过程,实现对问题求解的简化,让学生在比较不同科学方法的过程中体会“一题多解”的魅力,旨在提高学生的科学思维水平,发展学生的综合能力.同时对解决这一类型的问题提供了一定的帮助与思考.

关 键 词：一题多解 物理竞赛 数理结合 思维能力 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]