新高考生物试题剖析与教学策略  

作　　者：孙溥辉 

机构地区：[1]河南省鹤壁市第一中学,河南鹤壁458000

出　　处：《学苑教育》2024年第29期55-57,共3页

基　　金：河南省教育科学规划课题《新高考生物学试题特点与教学策略研究》,课题批准号:2024YB0991。

摘　　要：随着新高考改革的深入推进,生物学科作为自然科学的重要组成部分,高考生物试题的命题紧扣立德树人根本任务,重视生物知识与现实生活的具体联系和在真实情景中的运用,强调学生思维过程的呈现和学生生命观念的引导,在考试内容和形式上均有所调整。文章首先对新高考生物试题进行深入地研究,分析其特点与变化,然后结合教学实践,探讨适应新高考要求的教学策略。通过对试题的深入剖析和教学策略的探讨,旨在为高中生物教学提供有益的参考,以提升学生的生物学科素养和应对新高考的能力。

关 键 词：新高考 生物试题 教学策略 生物学学科素养 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]