多元化教学在中职电子技术教学中的应用  

作　　者：傅丽敏 

机构地区：[1]福建省福安职业技术学校,福建宁德355000

出　　处：《亚太教育》2024年第18期118-121,共4页Asia-Pacific Education

摘　　要：在中职电子技术课程教学中,教师运用多元化教学模式开展知识讲授与技能实践活动,不仅能够增强课程教学的丰富性、灵活性与多样性,还能进一步满足班级学生的各类求知需求,使学生能够结合自身成长规律和学习习惯认知电子技术知识,同时提高个人综合能力。基于此,教师在中职电子技术课程中应积极采用电子设计自动化技术、电子工作平台工具、计算机辅助教学技术等信息化教学手段,以多元技术助力学生实践能力的发展,同时开展案例讨论、分层教学等丰富活动,提高教学的趣味性与针对性,提高学生认知质量。

关 键 词：多元化教学 电子技术 中职 技术手段 案例讨论 分层教学 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]