如何发挥新课标教材的素养导向功能  

出　　处：《湖北教育》2024年第29期5-5,共1页

摘　　要：与2022年版义务教育课程标准一致的高质量教材,是回应“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”教育根本问题的重要载体与关键抓手。“用好教材”是新时代教育改革对教师的迫切要求。相关教材编写者强调新课标教材的素养导向。

关 键 词：新课标教材 教材编写者 新时代教育 素养导向 用好教材 义务教育课程标准 培养什么人 为谁培养人 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]