新课标教材

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培智生活适应课程教学常见的误区及解决策略
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第2期88-89,共2页曹树华 
2017年秋季,由教育部、国家教材委员会审定的培智学校义务教育生活适应教材陆续投入使用。当前,新课标教材已发行到六年级,困扰教师的“教什么”的问题得到一定程度的解决。但是面对这一新学科,如何发挥教材的“桥梁”作用,让课程目标...
关键词：培智学校 新课标教材 生活适应课程 义务教育 有效教学模式 解决策略 课程目标 特教 
2025年《中小学班主任》(课程育人)征稿启事
《中小学班主任》2024年第24期F0003-F0003,共1页
为落实党的二十大精神、肩负立德树人伟大使命、担当民族复兴重大责任、培养全面发展的时代新人,遵循与领悟习近平总书记系统凝练和大力弘扬的中国特色的教育家精神,推动教育领域形成广泛认同的价值追求和精神本质,助推教育家精神成为...
关键词：中小学班主任 拔尖创新人才培养 时代新人 校本课程 学校美育 主题学习 课程育人 新课标教材 
封面介绍
《中国教工》2024年第11期M0001-M0001,共1页无 
周晓玲,宁夏回族自治区吴忠市利通街第一小学党总支书记,宁夏回族自治区名师工作室主持人。周晓玲是宁夏回族自治区小学语文骨干教师,曾获全国小学语文优质课大赛一等奖。多次承担各级公开课、示范课,担任新课标教材教法、课改经验交流...
关键词：国家级课题 名师工作室 小学语文课程 省级课题 核心素养 新课标教材 公开课 封面介绍 
如何发挥新课标教材的素养导向功能
《湖北教育》2024年第29期5-5,共1页
与2022年版义务教育课程标准一致的高质量教材,是回应“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”教育根本问题的重要载体与关键抓手。“用好教材”是新时代教育改革对教师的迫切要求。相关教材编写者强调新课标教材的素养导向。
关键词：新课标教材 教材编写者 新时代教育 素养导向 用好教材 义务教育课程标准 培养什么人 为谁培养人 
新课标教材中拓广探索问题给我们的启示
《中学数学》2024年第17期24-26,共3页冯爱龙 
湖北省教育信息技术研究2023年度重点课题“‘教—学—研—管—语’一体化的数字校园建设与应用研究”,课题编号为2301006.
本文中通过人民教育出版社2019年A版新教材必修第一册“5.5三角恒等变换”的一个拓广探索题的系统研究,归纳总结出解决拓广探索问题的不同路径与方法,帮助学生掌握解决三角函数问题的通性通法,巩固三角函数公式,培养善于思考、敢于质疑...
关键词：数学教学 主动探究 拓广探索 实践创新 
担心新课标教材难,教不完怎么办(二)
《小学教学设计》2024年第24期1-1,共1页陈力 
上期跟老师们谈了用好新教材教师所需的认知提升,接下来谈减负增效的可能途径。1.取舍内容。课标对小学英语教学目标做了一级+(对应三四年级)和二级+(对应五六年级)弹性设计,新教材也相应地设计了必学选学两个层次的内容供教师选教,如...
关键词：新教材 小学英语教学 新课标教材 减负增效 选学内容 三四年级 课时紧张 弹性设计 
在解决问题中利用数量关系的策略
《新校园》2024年第8期50-51,共2页王红 
基本的数量关系是小学数学教学阶段重要的数学模型之一。新课标教材加入了大量实物插图,通过这种方式来加深学生对数量关系的认识和了解,强化了数量关系分析在教学中的重要性。在数据整理过程中,新课标提倡从量变到质变,从信息到关系,...
关键词：新课标教材 数据整理 小学数学教学 数学概念 量变到质变 注重理解 解决问题 插图 
担心新课标教材难,教不完怎么办(一)被引量：1
《小学教学设计》2024年第21期1-1,共1页陈力 
近期的教研培训中我们了解到,有部分教师觉得新课标教材容量大、难度高,担心教不完。新教材是不是真的难了?上期我们谈到了网络自媒体对新教材的几种普遍的误读。如果从语言知识教学看,新教材并未增加新内容要求。比如语音方面,小学到...
关键词：模仿练习 新课标教材 新教材 语言知识教学 网络自媒体 语音学习 表意功能 语流音变 
以不同评价机制持续激发学生求知欲
《小学科学》2024年第11期4-6,共3页易正杰 
在教育改革不断深入的今天,小学科学教育越来越引起人们的普遍重视,成为学生科学素养发展的基本环节。新课标教材的普及与应用给科学课堂教学带来新的生机,但也给教学评价带来全新的挑战。以知识掌握为主线的传统评价方式已经很难适应...
关键词：小学科学 教学评价 新课标教材 
对高中数学新课标教材新增知识点的价值分析被引量：1
《中学数学研究》2024年第4期7-8,共2页钱伟风 刘瑞美 
一、问题的提出随着2017年版2020年修订的普通高中数学课程标准的全面实施,普通高中数学新课标教材应运而生.新课标教材依据新课程标准,根据新时代高中生的认知特点并结合数学教育承载着落实立德树人、发展素质教育的功能,删减了部分老...
关键词：立德树人 新课标教材 高中数学新课标 新增知识点 认知特点 新课程标准 问题的提出 教育的功能 
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