担心新课标教材难,教不完怎么办(二)  

作　　者：陈力[1] 

机构地区：[1]人民教育出版社

出　　处：《小学教学设计》2024年第24期1-1,共1页

摘　　要：上期跟老师们谈了用好新教材教师所需的认知提升,接下来谈减负增效的可能途径。1.取舍内容。课标对小学英语教学目标做了一级+(对应三四年级)和二级+(对应五六年级)弹性设计,新教材也相应地设计了必学选学两个层次的内容供教师选教,如果课时紧张、学生基础薄弱,选学内容可以选教或不教。

关 键 词：新教材 小学英语教学 新课标教材 减负增效 选学内容 三四年级 课时紧张 弹性设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]