担心新课标教材难,教不完怎么办(一)  

作　　者：陈力[1] 

机构地区：[1]人民教育出版社

出　　处：《小学教学设计》2024年第21期1-1,共1页

摘　　要：近期的教研培训中我们了解到,有部分教师觉得新课标教材容量大、难度高,担心教不完。新教材是不是真的难了?上期我们谈到了网络自媒体对新教材的几种普遍的误读。如果从语言知识教学看,新教材并未增加新内容要求。比如语音方面,小学到初中基本还是原来的要求:引导学生结合语境语义关注英语的重音、节奏、停顿、语调和语流音变,把语音学习跟表意功能结合,多为学生提供听音、模仿练习的机会,关注英汉语音异同,提高语音敏感性,培养语音意识;词汇方面,小学要求掌握的基本词汇量还是六百左右,也没有提高;语法、语篇、语用等知识也都未增加新内容。

关 键 词：模仿练习 新课标教材 新教材 语言知识教学 网络自媒体 语音学习 表意功能 语流音变 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]