多学科融合开展初中课程思政的实践与思考  

作　　者：陈思 刘海潇 谢一娇 

机构地区：[1]郑州轻工业大学附属学校

出　　处：《河南教育（基教版）（上）》2024年第11期34-35,共2页

基　　金：2023年度河南省教育科学规划课题“初中多学科融合开展课程思政的实践研究”的研究成果,课题编号:2023YB0099。

摘　　要：习近平总书记指出,“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人,全方位育人”,“要用好课堂教学这个主渠道,思想政治理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应”。在新时代,传统教学已无法满足学生全面发展的需求。因此,我们要积极探索以多学科融合的方式系统性开展思政教育,发挥多学科协同育人功能,加强思政教育的时效性和针对性。

关 键 词：思想政治理论课 思政教育 思想政治工作 课程思政 全方位育人 立德树人 全程育人 教学全过程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]