小学数学课堂德育融合困境及策略分析  

作　　者：朱忆雯 

机构地区：[1]昆山市陆家镇菉溪小学,江苏苏州215331

出　　处：《数学之友》2024年第18期9-10,共2页FRIENDS OF MATHEMATICS

摘　　要：素质教育理念下,提高学生数学素养,落实立德树人理念已成为新时期小学数学教学的重要目标.数学学科的逻辑性较强,且知识背后的故事具有一定的哲理性,适合德育的融入.在数学课堂中融入德育有助于培养学生的乐观心态、挑战精神、理性思维以及辩证唯物主义观.

关 键 词：小学数学 德育融合 困境 策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]