立足真实问题,创新实践活动——整合教材问题的主题创新活动《大树有多高》教学与思考  

作　　者：黄玲玲 

机构地区：[1]江苏省常州市金坛区直溪中心小学,213251

出　　处：《教育视界》2024年第29期17-20,共4页The Horizon of Education

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“指向素养生长的小学数学主题创新活动”(编号:D/2021/02/173)的阶段性研究成果。

摘　　要：《大树有多高》是苏教版小学数学六年级下册《正比例和反比例》单元后一节综合实践课,通过整合教材中蕴含的稍复杂问题,可将其设计为主题创新活动,帮助学生进一步巩固比例的基本概念,掌握同一时间、同一地点影子的长度与物体实际高度之间的比例关系,发展实践能力和创新意识。

关 键 词：小学数学 《大树有多高》 主题创新活动 整合教材 真实问题 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]