单元整体视域下初中英语书面表达主题式复习教学研究——以节日话题写作为例  

A Study of Theme-based Review Teaching for Written Expression in Junior High School English fromthe Perspective of the Whole Unit-Take Holiday Topic Writing as an Example

作　　者：陈娉娉 Chen Pinpin

机构地区：[1]福建省厦门市东山中学,福建厦门361000

出　　处：《英语教师》2024年第21期50-52,56,共4页English Teachers

基　　金：厦门市同安区教育科学“十四五”规划2022年度课题“英语趣味影片促进初中英语语法教学的实践研究”(立项批准号:KYZ2217)的阶段性研究成果。

摘　　要：介绍单元整体教学和主题式复习教学的概念及其关系。基于人教版初中英语教材,以节日话题写作为例,从教材语篇资源整合和课外语篇资源梳理两个方面探索单元整体视域下初中英语书面表达主题式复习教学的开展与实施。提出教师要以单元整体为视角,以主题思想和意义为导向,梳理课内外教学资源,突破单元和模块的界限,打造符合“双减”、深度学习等时代特色的初中英语写作课堂,发展学生的英语学科核心素养。

关 键 词：初中英语 单元整体 书面表达 主题式复习 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]