在教材例题和习题中寻找数学的本真——以湘教版新教材两道题目的探究为例  

作　　者：张志刚 

机构地区：[1]山东省宁阳县复圣中学,271400

出　　处：《上海中学数学》2024年第7期79-82,共4页

摘　　要：例题和习题是教材的构成要件,其选择、布局、数量、设计等都影响学生的数学学习,也反映了教材的水平、风格和倾向.笔者从湘教版新教材的两道导数题出发,揭示其共同的高等数学背景,分析总结泰勒公式在拟合函数、近似计算等场景中的应用.

关 键 词：教材例题 教材习题 数学本真 湘教版新教材 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]