“有效四备”高三物理深度备课模式探讨——以“力学压轴题”备课为例  

作　　者：朱志玲 陈玉谨 

机构地区：[1]广州市荔湾区教育发展研究院,广东广州510375 [2]广州市第一中学,广东广州510375

出　　处：《物理通报》2024年第11期38-42,共5页Physics Bulletin

基　　金：广州市荔湾区教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“基于深度教学的高中物理教材二次开发实践研究”,项目编号:ZD20223.

摘　　要：物理学科核心素养的培养需要通过学生的深度学习来落实,而学生真正意义上的深度学习需要建立在课堂中教师深度教学的基础上,深度备课就是深度教学的着力点.笔者对高三复习进行了深度备课研究,总结了高三深度备课的“有效四备”模式,并通过实践进行了反思.

关 键 词：深度教学 深度备课 力学压轴题 模型组合 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]